Rozvoj grafomotoriky: Jak připravit dítě na úspěšný start do školy

Poslední rok ve školce je pro dítě klíčový – už nyní začíná příprava na školu. Grafomotorika je jednou z oblastí, která hraje důležitou roli při posouzení školní zralosti. V článku se dozvíte, jak rozpoznat, jestli vaše dítě potřebuje pomoc při rozvíjení jemné motoriky a kreslících dovedností a také jaké aktivity mu můžete nabídnout doma, aby bylo na školní povinnosti připraveno.

Teprve nedávno začal poslední školkový rok vašeho děťátka a už vám někdo vypráví o školní zralosti. Je to však proto, že pokud na nějaká oslabení přijdeme už teď, tak máme celý rok na to, abychom na nich pracovali.

Při posouzení školní zralosti hodnotíme také tzv. osnovu motorické zralosti. Čili jakou má dítě hrubou motoriku, jemnou motoriku a grafomotoriku. My se dnes blíže podíváme právě na grafomotoriku. Nezapomínejme však, že vše souvisí se vším a proto, chceme-li pomoci děťátku s grafomotorikou, musíme dbát i na hrubou a jemnou motoriku.

Dítě, které je připraveno do školy má již v předškolním věku správný špetkový úchop. U stolu sedí s nataženými zády, nohy má pevně položené celým chodidlem na zemi nebo židli. Ruka je při kreslení uvolněná, dítě netlačí, pohyb je plynulý a čára není kostrbatá. Z grafomotorických prvků zvládne nakreslit zuby a horní smyčku.

Naopak děťátko, které od nás potřebuje s grafomotorikou ještě pomoci, nevyhledává aktivity na jemnou motoriku. Může mít potíže při sebeobsluze – zapnout si knoflíky, zip, obout si ponožky... Kreslení a malování nejsou jeho oblíbené činnosti. Když kreslí, příliš tlačí a čára je kostrbatá. Stejně tak kresba po formální a obsahové stránce není věku přiměřená.

Jak mu můžeme doma pomoci?

Nabízejte mu častěji aktivity na jemnou motoriku. Například plastelínu, různé navlékačky, korálky a stavebnice. Lego a mozaiky. Travte společný čas i při tvoření. Stříhejte a lepte. Využijte různé kreativní sady. Pokud dítě nerado kreslí, pomozte si kreslením krok za krokem. Vymalujte si sametové omalovánky.

U děťátka, které má v grafomotorice nějaké oslabení, musíme myslet na to, že samo po těchto aktivitách nesáhne, proto mu je musíme aktivně nabízet. Vybírejte takové, které baví i vás. Protože nejsnáze ho přesvědčíte, budete-li si hrát spolu.